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非正式的师徒制关系很神奇，但正式的师徒制关系亦有其独特的艺术和科学。妥善利用这种艺术和科学就能得到指数级成果，自然而然产生可以衡量的进步。正式而结构严密的仕途关系需要可以付出和专心致志，而这些努力肯定会有极高回报。

师徒制的三赢

人们常常认为师徒制只是为了学员好。众所周知，学员会从师徒制中受益颇多，但我们还知道，师徒制关系也会让导师获益匪浅。除了回馈带来的满足感之外，研究表明，导师自己也获得了诸多益处，例如技能和能力有所提高，获得了有价值的视角，文化实力也有所增强等等。为百万圆桌会员提供指导还有第三个好处：职业。师徒制会带来更大的参与感，促进创新，促成社群的形成并扩大了成果。百万圆桌会员越能培养和参与师徒制文化，我们就越能打造三赢效果。

师徒制关系的四个阶段

有效的师徒制关系遵循四个可预测的阶段。尽管有些“好的”师徒制关系可能会错过其中一个或多个阶段，但最有效的师徒制关系一定会经历这四个阶段。如果您希望在自己的师徒制关系中得到可以衡量的成果，经历这四个阶段至关重要。更重要的是，如果师徒制关系失败，我们常常会归咎于跳过了其中一个或多个阶段。请注意，这些阶段是连续的，但有时师徒制伙伴会在指导周期中返回并重新回顾前一个阶段。

+ 第一个阶段是准备。这个阶段甚至在您与师徒制伙伴见面之前就开始了。在这一阶段，导师和学员会仔细考虑他们参与师徒制关系的原因以及他们对师徒制的偏好和设想。开始见面时，他们要花时间了解彼此，建立安全感和信任关系，从而能够坦率分享并营造安全的学习环境。

+ 第二个阶段是谈判。在这一阶段，师徒制伙伴共同制定师徒制关系的条款。他们讨论师徒制关系的特征和界限、互动的基本规则、如何保密运作以及师徒制关系的持续时间。

+ 第三个阶段是促进成长，在此期间，导师和学员要共同为学员的学习建立目标并着手实现目标。

+ 最后一个阶段是结束。师徒制关系结束时，师徒制伙伴会重温他们在一起的时光，庆祝他们的成就，表达感激，并决定他们是否以及如何携手前进。

如何找到和选择适合您的导师

在决定由谁来担任您的导师或担忧在哪里寻找导师之前，潜在学员必须首先确定自己想学什么。归根结底，师徒制是一种专注于学习的关系，如果我们过于关注魅力、契合度或共性，学习可能会变成其次。

潜在学员确定自己的学习目标后，应该开始确定可能适合该学习目标的人。这个人有哪些品质，有什么经验？

有的人可能会在他们工作的地方找导师，但如果牵涉上司下属关系或政治考量，学员可能很难坦然分享自己的缺点。百万圆桌提供师徒制辅导计划和培训，指导您发展进步，并为您提供在组织之外建立专业关系的机会。

确定合适人选后，学员应该像建立客户或转介绍网络一样寻找导师。首先，建立关系。然后，看看是否适合一同合作。学员可以向潜在导师询问对方特别擅长的某方面技能，而不是具体指明想请对方做导师，因为这可能会让人感觉难以理解和摸不着头脑。几次交谈后，如果感觉仍然合适，则可以请求与对方建立师徒制关系。

Lisa Fain 是师徒制卓越中心的首席执行官，也是文化能力和师徒制交叉领域的专家。

联系方式：Lisa Fain lfain@centerformentoring.com